Una investigación reciente explora cómo el cerebro procesa múltiples lenguas, un tema de gran relevancia para quienes se dedican al estudio y la enseñanza de idiomas, como nuestra comunidad académica de Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras: Inglés Francés, de la Santoto Tunja.
El estudio revela que cuando los participantes escuchaban lenguas que no hablaban, el cerebro respondía más a aquellas relacionadas con las que ya conocían. Este hallazgo es particularmente interesante para los estudiantes de lenguas, ya que subraya la interconexión y la influencia mutua entre los diferentes idiomas que se aprenden.
Además, la investigación destaca que los políglotas, personas que hablan más de cinco idiomas, muestran una activación significativa en la “red lingüística” del cerebro cuando escuchan las lenguas que dominan. Las respuestas cerebrales son más intensas en las lenguas que manejan con mayor fluidez. Sin embargo, se observó que la actividad cerebral era similar o menor al escuchar sus lenguas maternas en comparación con las otras lenguas dominadas.
“Algo hace que sea un poco más fácil de procesar –quizá el hecho de haber pasado más tiempo utilizando esa lengua– y se produce un descenso de la actividad en la lengua materna en comparación con otras lenguas que se hablan con soltura”, explicó Evelina
